鲍耀波，陈　林

（东莞卫生学校，广东 东莞 523186）

人体解剖学实验室建设探讨

鲍耀波，陈林

（东莞卫生学校，广东 东莞 523186）

人体解剖学是一门形态科学，其内容繁杂、专业性强、医学术语多、枯燥乏味、概念抽象、不易理解，做好人体解剖学实验室建设工作，对于提高人体解剖学教学质量和培养合格的医学人才具有十分重要的意义。

人体解剖学；实验室；教学标本

人体解剖学是一门形态科学，其任务是探索、阐明人体器官组织的形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律和基本功能，是医学生学习其他基础医学和临床医学课程的基础［1］。对于那些首次接触医学的学生而言，其内容涵盖广、专业性强、医学术语多、枯燥乏味、概念抽象、不易理解，但是人体解剖学作为医学基础学科，直接关系到学生之后的专业学习，是必须掌握的一门学科。解剖实验可以让人更直观地“感受”课本中的知识，进而提升他们的学习效果。现如今，随着生源不断增加，学生的基础水平不断降低，教学课时不断缩减，实验课的教学质量直接影响整个学科的教学成效。因此，做好人体解剖学实验室建设工作，对于提高人体解剖学教学质量和培养合格的医学人才具有十分重要的意义。

1　人体解剖学实验室现状

我校人体解剖学实验室属于实训中心医学基础实验室，位于基础医学楼1、2楼，建筑面积约1 500平方米，拥有多功能多媒体解剖实验室3个，实验准备室2间，标本制作室1间，尸体存放室1间，生命科学馆1间，配专业解剖学实验教师2名。……