赵全红，崔丽萍，孙晓东

（烟台护士学校，山东 烟台 264000）

青少年青春期健康教育存在的问题分析

赵全红，崔丽萍，孙晓东

（烟台护士学校，山东 烟台 264000）

通过大量文献分析，目前我国青少年青春期健康教育存在思想上重视不够；缺乏系统全面、针对性强的教育内容及灵活的教育方式；缺乏专业的师资；针对单亲家庭、留守青少年及外来务工人员子女的健康教育，是青少年青春期健康教育的薄弱环节等诸多问题。应针对以上问题及不同年龄段孩子的发育特点进行“适时”“适量”“适度”的健康教育，以提高我国青少年的生理、心理健康水平。

青少年；青春期健康教育；性教育

世界卫生组织（WHO）将10～19岁定义为青少年时期，这一时期的青少年在生理和心理上都面临巨大变化，会产生一系列的问题和困惑，如果没有得到正确的教育和疏导很可能产生心理疾病甚至犯罪行为，影响青少年的健康成长和发展。青春期健康教育不论在概念还是在内容理解上，各界人士一直都存在不同观点，但总体来说，青春期健康教育是以性教育为核心的关于成长的教育，它所指向的是，在人的成长过程中至关重要的青春期所应当接受的特定教育［1］。积极有效的青春期健康教育可以引导青少年处理好师生、亲子、同伴等各种关系，培养“自我认识、自我保护、自我提高”的生理、心理健康观，保障青少年安全顺利度过青春期。通过大量文献分析，综观我国青春期健康教育现状，仍存在不尽如人意的地方，主要体现在以下几个方面。……