北京市顺义区李遂中心小学校 赵宝强

高效课堂是教师在每堂课上追求的理想境界，也是美术教师教学改革的课重要课题。对学习成效起决定意义的是学生的内在学习动机，因此教学中学生的参与度对于教学目标的达成至关重要。从某种意义上讲教学是教师引领下学生探索领悟知识的过程。笔者认为引导自主参与，激发学生学习的主动性已成为优化课堂教学，提高教学实效的一个重要途径和基本保证。我结合多年来的美术教学实践，总结出引导和激发学生主动参与美术教学活动提高教学实效的几点教学策略。

一、激发兴趣，情感引领，培养主动参与意识

（一）激发兴趣

1.以新激趣

新奇的事物往往会激起他们探索知识的强烈欲望，这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感。

2.以情激趣

小学生的情感丰富，在美术教学中，教师要努力去拨响学生的“情弦”。学对学习内容倾注了感情和热情，必然主动参与到创作活动中。

3.以美激趣

“美”是美术课具有的独特的优越之处。“爱美之心，人皆有之”。教学当中，我们应充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美，范画之美，线条之美，形式之美，色彩之美。使学生沉浸在美的氛围中，以美的魅力感染学生，形成积极的学习态度，进而提高学习效果。

（二）沟通情感

1.缩短师生距离

实验表明，教师在教学中与学生之间的空间距离，很大程度上，影响学生主动参与教学的强度及时间。……