云南省昆明市宜良县教育局教研室 李劲松

针对当前初中生思想道德消极的问题，我们的教育工作者和专家学者长期以来都在寻找行之有效的解决办法，有从大到社会环境影响，小到学校和家庭教育探讨的，也有从心理学和社会学专业领域探讨的。当然这些解决途径都是收到了一定效果的，但因为导致初中生思想道德消极的因素是多种多样的，所以解决的途径也就需要我们教育工作者作多方的努力。对此，在总结二十多年的教育教学工作后，发现在初中语文教学中进行德育渗透，可作为解决初中生思想道德消极问题的有效途径之一，具体措施如下。

一、运用初中语文课文中的文学形象和思想感情渗透爱国主义教育

郭沫若说“文学的本质是始于感情终于感情的”，语文教材中有许多优秀的课文为我们的语文教学提供了思想道德教育的优秀素材。例如，课文《老山界》，再现了红军二万五千里长征的宏伟画卷，体现了红军战士不怕远征难而走过千山万水的英雄气概，可以震撼到学生的内心，并使其心灵受到洗礼；课文《谈骨气》，多方面、多角度地指出了一个人应具有的品质，阐述了生命的意义和做人的真谛，深度刻画了人物的性格，让学生领悟到生命的价值和意义；课文《守财奴》，深刻揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系和人情淡薄、黑白混淆的现实……这些课文充满了革命英雄主义、爱国主义和国际主义的激情。