内蒙古呼和浩特市第二十七中学 翟淑卿

呼市二十七中学针对学生的学情和学校教学现状，全校开展了“30+15”的循环课堂教学模式，即30分钟师生互动学习，15分钟学生自主预习，在30分钟的环节中充分发挥学生的主动性，在提前预习的情况下组织学生开展教学活动。在语文课堂上开展学生活动可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，还可丰富课堂教学内容，对于学生学习语文有很大帮助，但在课堂上搞好活动需要老师搞好设计，并在课堂上组织好这些活动，才能收到良好的课堂效果，通过“30+15”循环课的参与和听课，我对语文教学中如何搞好学生活动有一点自己的思考，这里和想大家共同交流探讨。

一、要针对文本设计课堂活动

课堂上学生的活动可以多样，重要的是应充分利用课堂教学文本，针对课本设计教学活动，课本选的教学素材都很有价值，针对这些课文可以展开许多有意思的活动，教师要善于挖掘教学素材，对于教学文本有多样化的利用，可以针对有代表性的文章展开课文改编或课文朗读比赛的活动，在讲《湖心亭看雪》时，我把学生分为四人以小组进行课文背诵比赛，小组背诵，由学生和教师点评记分并评选优秀小组加分，这不仅是对学生知识应用能力的锻炼，透过这些活动也能够深化学生对于教学文本的理解与体验。对故事性很强的叙事文章，大都可安排编排课本剧的形式，让学生担任编剧或导演，把文章改写成剧本或者改写成情景剧的拍摄提纲等。……