重庆市南岸区上浩幼儿园 陈天颖

目前城市幼儿园的孩子，在成长过程中由于家庭的溺爱、包办代替；生活环境的变化；长期看电视打电脑，使他们成了远离大自然的“塑胶儿童”。孩子的成长需要实实在在的感受与体验，需要与大自然亲密接触，当幼儿走进大自然，更有利于培养他们的观察力，进而激发其好奇心和求知欲，并利用大自然中的素材刺激幼儿动手动脑的欲望，自然界各种植物生长变化，让孩子们在亲近自然的同时，不仅获得自然科学类的知识，还获得与之相关联的其他领域类的知识，同时习得各种习惯。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”，如何把自然赐予人类的资源，充分利用起来，成为满足孩子学习、发展需要的资源呢？

一、建设种植基地，丰富种植教育活动内容

1.开发和利用幼儿园内的种植园地，丰富种植教育活动内容

种植园地是种植基地的重要组成部分，也是幼儿园开展种植教育活动的主要场所。孩子们在种植园地里体验播种、浇水、施肥、除草、收获等种植活动过程，不仅可以获得一些简单的种植经验和方法，还能培养幼儿热爱劳动、吃苦耐劳、乐于分享、持之以恒照料植物的品质。发现植物在四季丰富的生长形态，生长过程的多样变化，感受到自然界的奇妙。让孩子们对种植与人们生活的关系以及人与植物、环境之间的生态关系有所认识。……