北京市东城区东四五条幼儿园 韩 爽

京剧有着精彩传奇的人物故事，丰富生动的角色形象，美伦美幻的脸谱造型，戏服道具，它是及音乐、舞蹈、文学、美术、表演为一身，具有深厚中国历史文化底蕴的综合表演艺术。既是中国艺术的瑰宝，又是世界戏剧艺术宝库中的一颗璀璨明珠。但是现在了解京剧魅力的人并不多，离孩子更是一个比较远的主题。如何让中国儿童从小对本国优秀的传统文化艺术有所了解，产生兴趣，一脉相承，这是我们作为教育工作者义不容辞的承传责任。因此，我把“培养幼儿对京剧兴趣”作为一个课题进行研究，根据幼儿认知特点，设计了《小戏迷》的系列单元主题，实践尝试了的四年时间。在研究过程中我深深体会到：综合艺术教育是素质教育的一部分，环境教育是素质教育的重要载体和有机组成部分。它强调受教育者的主体作用，强调教学民主、实践与创新，这些都是与素质教育不谋而合、相互协调的。充分利用环境的教育作用，不仅能够有效的帮助我们完成单元活动目标，又能给幼儿提供自由、自主地展示空间。正如蒙台梭利所说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。”因此，在进行《小戏迷》的单元活动中我们在发挥环境的教育作用方面进行了有益尝试。

一、环境引起活动兴趣

主题活动前，我们根据京剧主题对班里进行了有目的的布置。……