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小学美术课堂中培养学生想象力的策略研究

2016-03-13北京市顺义区裕龙小学马艳新

卫星电视与宽带多媒体 2016年2期
关键词:想象力想象思维

北京市顺义区裕龙小学 马艳新

丰富的想象力比渊博的知识更为重要,之所以说想象力比知识更重要,是因为知识是有限的,而想象力是无限的。美术课堂中,总会见到或听到许多大胆的想象,新奇的创造,这些都来源于学生丰富的想象力。但是在现实教学中存在这样一种想象,就是学生在老师的引导激发下能够说出许多新奇的想法,然而最终作业上能把自己的想法真实表现出来的却很少,这一点引起了我的关注,也是我此次研究的主要内容。

绝大多数孩子从小就喜欢画画,因为绘画对孩子来说就是一种游戏,他们可以通过游戏释放自己内心的想法,同时也发展了孩子的想象力、创造力。但随着孩子年龄的增长,有些孩子开始慢慢不喜欢绘画了,原因是他们觉得自己画不好,画不像,久而久之他们的想象能力也会因为不能表达出来而受到限制。为什么会出现这种情况?造成这种想法的原因很多,有如下几个因素,社会因素:人们习惯以“像不像”来评价孩子一幅画的好坏,而忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系。教学问题:许多教师上美术课,因缺乏资料而只教学生临摹作品。还有家长过早给儿童买来临摹的画册,局限了学生的思维发展。心理学研究表明,孩子往往是通过看、听、摸、嗅等认识手段来了解事物,了解世界的。因此,凡是孩子自己能够做的,应该让他自己去做,凡是孩子自己能够想的,应该让他自己想。……

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