内蒙古呼和浩特市第二十七中学 李 敏

初一地理学习是中学地理学习的第一步，在初高中地理知识的学习中起到基础的作用，也是至关重要的一个环节。对于刚从小学毕业的孩子来说，由于地理知识基础薄弱、地理学识面较窄、空间思维能力和地理读图能力较差，所以在七年级上册地理的学习中会出现很多问题。面对这些问题，如何让学生既打好了基础又不会在学习中感到困难重重是我们地理教师要认真思考的。

一、准确把握学生的心理特点是解决问题的前提

（一）心理特征

现在的初一学生都是零零后，正处在青春期，“一半是儿童，一半是青年，一半是幼稚，一半是成熟”，是独立性和依赖性、自觉性和盲目性错综复杂的矛盾时期。初一学生刚从小学进入初中大门，自我意识有所增强，想要寻找生活的独立性又不具备完全独立的能力。这样就导致初一学生一方面带有孩童的特点，另一方面身心和意识形态正在发生很大的变化。

（二）学情分析

我校地处城郊结合部，生源主要是周边外来务工人员的子女，与其他地区的学生比较，地理基础较薄弱，据调查，一大部分学生在小学时没有科学课的学习经验，对地理常识也知道的很少，回家后家长也给不了什么帮助，在面对初一地理的学习中需要一定的基础和学习能力，所以学习中就会产生很多问题。

（三）教材分析

七年级上册教材是初中地理的奠基石，所有的基础知识都在这本书中，也是初中地理最难的一本，这些知识不仅是我们学习地理的基础，也是我们以后在学习和生活中必备的工具，需要学生具备比较强的地理逻辑关系、读图能力、空间思维能力。……