山东省泰安市岱岳区良庄镇宣洛小学 张夫强

创新是人类一个永恒的话题,人类社会的历史实际上就是一部不断发现、发展、发明和创新的历史。创新是新世纪的召唤,是素质教育的核心。创新其实质是创造性,它并不是高不可攀的。创新是一种精神,它力求从认识上打破常规、标新立异、质疑问难、大胆探索。新的《数学课程标准》的出台为我们重建了数学教育的新理念。在新课标的指导下,在课堂教学中我们必须牢固确立以学生为中心的教育观念,关注学生创新意识的培养,开发学生潜在的创新能力,这不但是新课标的要求,也是社会发展的需要。下面就本人在小学数学教学中,如何培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,浅谈几点想法和做法。

一、创设良好的学习情景，造就民主和谐的课堂氛围

新课标强调,教学是教与学的交往、互动。师生双方相互交往、相互沟通、相互启发、相互补充,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发展,从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。著名教育家苏霍姆林斯基指出：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈,每位儿童都具有自我表现的强烈欲望,教师在数学课堂教学中应关注到这一点,使学生免除种种心理压力,让学生的思想暴露出来。……