广西岑溪市南渡镇六梭小学 莫丽清

我是一个忠于国家，热爱教育事业工作，从不计较个人的辛苦与得失，以学生为己任、对领导尊敬礼让，与同事相处和懈。至今从教已有二十一年，现谈谈我对教师的一些心得和体会。

一、对成绩全面优秀的班级，不可完全相信

在从教的过程中，我得到了一个经验：就是认真备好课，并虚心向其他老师学习，加强备课与钻研。在我从教期间，曾带教过一个班级，根据我平常的思维，我要接任的班级，必须要了解上学期的期考成绩，方法就是出一份综合试卷，综合内容有：数学题5题，语文题5题。要求全班同学都考一考。然后检查全班同学的成绩。结果，使我知道了其中的秘密。如语文、数学科：原来的优秀学生的成绩都在90以上，我综合这次试卷的成绩，语文、数学两科成绩都只有70多分，语文课最好的也只有75分。由此，我得出一点总结：许多老师在他离去之前，给你布下一个“迷晕阵”。有意在总成绩册上虚报、虚填“假成绩”使你教学丧失信心，受到心里的打击！这也使我领悟到了：如果你换了一个班去教学，如果接手的原班级为“优秀班级”的话，你接班之后最好来一次，同内容，同材料，同提意等的“复习考试”以揭穿前任老师的考试阴谋，否则。你可能会被校长“指责为教学退步”的老师了。

二、怎样开始课堂提问、与指名提问

教学生课堂提问，上课中，老师总有课堂提问的过程，这是教学生时一个重要的环节：如果你是刚教这个班，连学生的姓名还不是十分熟悉，学生成绩如何也未全面掌握时，你提问时必须注意两点：一是先提出问题，看举手学生的多少。……