吉林省抚松县露水河抚松五中 毛玉香

从教二十多年，虽然国家倡导素质教育，虽比前些年有进步，但我认为我国仍没走出应试教育的误区，作为教育工作者，认真思考我们到底怎样才叫素质教育，看看我们还有那些应试教育的误区，以下我们就好好探讨一下，从而走出应试教育的误区，朝着素质教育前进。

应试教育是为了考试和升学而抛弃学生的个性思想、想象力与创造力提升与培养的教育方式，流行于中国、韩国、新加坡等国家。考试成绩决定命运，从而影响学生的一生。中国现行教育制度存在很大弊端，由学生到老师几乎都反映过这一问题，可是，至今中国依然使用着这套称之为应试教育的教育制度。什么是应试教育？应试教育的教育思维方式普遍缺乏理性，许多做法往往不利于青少年的身心健康成长。许多反对应试教育者称应试教育是在摧残青少年，影响社会健康发展。

什么是应试教育。我认为以下做法应该算是应试教育。

凡不考的就不认真教，甚至不教。

把教和学的重点放在解题上而不是放在理解和掌握基本概念上，用大量做题代替了学生的自学、思考和理解。

是培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生达到举一反三的水平，而是教给学生各种各样的解题方法，然后要求学生记住这些方法，结果是，学生遇到做过的题就会做，没有做过的“生题”即使是难度 大的题也不会做，有时，由于学生并未真正理解，做过的题也错。……