内蒙古呼和浩特市第二十七中学 张晓娟

新世纪我国教育面临了许多挑战：素质教育，个性教育，创新教育。素质教育的提出，要求学校加强改进学校品德与心理健康教育，是深化基础教育的课程改革。新世纪的教育对学校、教师、家长都有了更高的要求：我们关注的不仅仅是分数，更关注的是每一个孩子的先天优势与潜能，使他们得到充分的发展，实现自我价值。然而孩子的教育首先是家长的事情，家长是孩子的启蒙教师，是孩子个性发展行为培养的早期缔造者。从而良好的家庭教育要求我们首先需要提升家长素质。

通过调查研究，我校初中学生家长的实际情况是：家长文化水平不高，大多数是小学、初中毕业，文盲的也不在少数。另外，家庭生活水平较低，不少家长整天为生计奔波劳碌，家庭教育没有得到充分重视，因为受到的教育少，不少家长的道德水平不高，而且其中，还有一部分封建、迷信以及落后的习俗存在，它们也制约家长素质的提高。家庭教育跟不上，导致许多家长关注的是抚养，而没有重视“教育”。主要体现如下。

第一，学前教育的缺失。家长素质低不懂得孩子幼年时期教育的重要性，使孩子没有得到良好的学前教育，更不懂如何进行孩子的兴趣及潜能开发。相对于城市学生来说，这些学生少了儿歌，少了故事书，少了漫画，少了彩笔与钢琴等。家长也没有很好地引导学生的求知欲。对于孩子的好奇心和问题不能给予引导和回答。……