北京市通州区潞河中学 张希武 徐 惠 田秀娥

一、问题的提出

《普通高中体育与健康课程标准》提出：注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础，这种思想的变化符合现代世界教育改革的潮流，学校教育需要培养出适应新世纪要求的能迎接新世纪挑战的优秀人才。

依据《普通高中体育与健康课程标准》结合自身发展目标和条件，自2007年进行了高中体育与健康课程新一轮改革实验，进行了模块、选项教学，受到学生的普遍欢迎。为尽一步推进模块、选项教学，从2010年开始，我就对2013届学生进行了系列问卷调查、测试来分析学生体育课进行模块选修教学前后的变化。

二、研究对象、方法、过程

第一，研究对象：本校2013届1—14班学生594人。

第二，研究方法：本文采用了文献资料、调查访问、实验、对比、数理统计等方法。

第三，研究过程。

一是制定本校《体育与健康》课程改革实施方案。

首先在开学初通过问卷调查了解学生的兴趣爱好与愿望；第二，对问卷、访谈进行统计与分析，来准备课改实施方案。

二是体育与健康模块教学的制定和实施。

1.模块教学的制定。

我校自实施新课程以来采取高一年级男女分班教学，主要进行必修——田径（短跑、中长跑、跨栏跑；跳高、跳远；实心球）、体操（技巧、双杠）；必选——游泳、篮球、排球，使学生掌握一定的体育知识、技术、技能，提高多项身体素质，为选修课奠定好基础。高二、三年级进行分班选项教学为主。

2.模块选修教学的设置与组织形式

预开设：足球、篮球、排球、健美操、形体、乒乓球、体能、健身、跆拳道等选项模块，在选项教学中还要贯穿一些田径内容的教学，尤其是耐久跑教学。……