山东省泰山中学 刘德胜

苏霍姆林斯基说过“美是一种心灵的体操，它使人们的精神正直，心地纯洁，情感和信念端正”。校园文化是无声的师长，是学生健康成长的重要条件。充分发挥学校文化的教育作用，是推进教育创新，促进学生健康成长的主要内容和条件。本文拟就校园文化的内涵及构成重要性和其开发作一探讨。

一、校园文化内涵及构成

作为观念形态的校园文化，它渗透于学校素质教育实践的各个方面、各个环节，参与并影响学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，对全面贯彻党的教育方针，培养"四有"的社会主义人才，是必不可少的。

校园文化包括物质文化和精神文化两个组成部分。所谓所谓物质文化是指优美的校园环境，是指学校对校园进行的和谐的物质化空间的建设和安排，是“硬性”的变化标志。它们能让学生在校园内潜移默化地感到具体化的积极影响，使他们为学校而自豪。而精神文化则指学校的整体的精神风貌，如学校领导的办学指导思想，教职员工的整体形象，学校的校风、校纪、学风和教育质量等。学生们的精神风貌及对学校的荣誉感等，学校文化环境为影响学生的最重要的环境之一，是学校进行素质教育的重要气氛和主渠道。

总之，学校要给学生们创造一个具有优美的自然环境和文化氛围的校园，使他们在身心各方面得到全面的发展，为素质教育的发展提供基础和前提，使他们的精神世界得以完美。……