邓　宇，徐　斌，孙　炜，刘　巍，高　倩，王　芳，刘　扬，席淑华

（中国医科大学，辽宁 沈阳 110122）



以学生为中心的环境卫生学教学模式改革的探索与思考

邓宇，徐斌，孙炜，刘巍，高倩，王芳，刘扬，席淑华

（中国医科大学，辽宁 沈阳 110122）

摘要：为适应新形势下对预防医学人才培养的需要，培养一批专业素质硬、综合素质高、适应能力强的预防医学人才非常必要。拟对预防医学的环境卫生学教学模式改革进行探索与思考，提出将TBL引入理论课教学，使学生在课堂上充分参与其中，充分体现主体地位，提高学生的独立思考能力和对知识的掌握及实际应用能力。设想施行综合设计性实验课改革，培养学生实践能力，通过丰富实验课内容和形式，提高学生动手能力和解决问题、分析问题的能力，为以后走上工作岗位打下坚实基础。改革成绩考核方式，在成绩考核方面采用形成性考核的方式全面评价学生对知识的掌握程度和对知识的运用能力。

关键词：环境卫生学；教学模式；TBL；综合设计性实验

环境与人口是当今世界面临的两大问题，特别是在十三五期间，环境污染的监测与相关疾病的防治将成为我国公共卫生事业的工作重点和难点。因此，培养具备分析解决环境卫生问题能力的预防医学人才成为当今我国公共卫生教育中需要解决的重点问题。环境卫生学既是预防医学专业学生的主干专业课，也是临床医学、口腔、影像、检验等专业学生的必修课。该课程对医学生在疾病的预防控制和临床服务过程中建立环境的观点、预防的观点和大卫生观念至关重要，是一门实践性很强的应用学科。……