白舒冰

（南宁市卫生学校，广西 南宁 530409）

在护理技术实训教学中提高中职生护理告知能力的探讨

白舒冰

（南宁市卫生学校，广西 南宁 530409）

由于医学模式的转变，临床护理注重以人为本，提供优质的护理服务，为使学生适应日益紧张的医疗环境，避免护患纠纷，建立和谐的护患关系，探讨如何在护理技术实训教学中结合临床案例，加强学生对护理告知的认识，从而提高学生护理告知技巧。

护理告知；实训教学；护理技术

随着社会的进步，人们的法律意识逐渐增强，患者参与治疗、护理工作的意识日益提高。在这种形势下，为了避免护患纠纷，建立和谐的护患关系，提高学生的护理告知能力，使其在今后的工作中尊重患者权益，提高护理质量，在护理技术实训教学中加强在校生的护理告知能力训练是很有必要的。所谓护理告知，是指患者从入院到出院的过程中，护士必须向患者及其家属介绍护理程序、护理操作目的及注意事项、可能发生的不良后果，并解答有关咨询，给予患者专业技术指导[1]。在护理技术实训教学中，如何将护理告知理论与实践相互渗透，提高学生护理告知技巧，是教师面临的一个难题。由于医学模式的转变，临床护理注重以人为本，提供优质的护理服务，因此，护理教育也要相应改革，才能培养适应临床护理要求的人才。

1 护理告知的必要性

在我国《医疗事故处理条例》第十一条有这样的规定：医务人员具有告知义务，患者具有知情同意的权利，在对患者进行告知的过程中应该有效避免对患者产生不良的后果[2-3]。……