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从供给侧结构性改革思考卫生职业教育资源整合

2016-03-13黄惟清

卫生职业教育 2016年24期
关键词:实训护理教育

黄惟清

(北京卫生职业学院,北京 100053)

从供给侧结构性改革思考卫生职业教育资源整合

黄惟清

(北京卫生职业学院,北京 100053)

卫生职业教育以培养实用型卫生技术人才为目标,它关系到医疗卫生健康服务质量、广大人民群众的健康水平、健康中国目标的实现。针对卫生职业教育的特点和目前存在的主要问题,只有通过供给侧结构性改革,合理整合现有资源,才能进一步提高人才培养质量,保障实用型卫生技术人才的有效供给。

卫生职业教育;供给侧结构性改革;实用型卫生技术人才;资源整合

卫生职业教育涵盖护理、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、助产、口腔修复技术、卫生信息管理等医学相关专业,以培养实用型卫生技术人才为目的。卫生职业教育的质量与发展直接关系到广大人民群众的健康及生命,而卫生职业教育的资源结构、分布又影响和决定着卫生职业教育的质量与发展。

所谓的供给侧结构性改革是从提高供给质量出发,用改革的办法推进结构调整,矫正要素配置扭曲,保障有效供给,增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率,从而更好地满足广大人民群众的需要,促进经济社会持续健康发展。随着广大人民群众健康服务需求的不断增加,实用型卫生技术人才有效供给严重匮乏。因此,卫生职业教育必须通过供给资源的结构性整合,提高实用型卫生技术人才培养质量,满足医疗卫生事业发展的需求,促进健康中国目标的实现。……

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