应用型本科院校《化学反应工程》双语教学的探索和思考

2016-03-12武卫明张长松侯绍刚

广州化工 2016年23期

关键词：应用型工程课程

武卫明，阎冬，张长松，侯绍刚

(安阳工学院化学与环境工程学院，河南安阳 455000)

应用型本科院校《化学反应工程》双语教学的探索和思考

武卫明，阎冬，张长松，侯绍刚

(安阳工学院化学与环境工程学院，河南安阳 455000)

为提高应用型本科院校化工专业《化学反应工程》双语教学的教学效果，本文结合该课程的特点以及双语教学的目的，进行了《化学反应工程》双语教学的探索，并对讲授该课程的基本原则、教材选择和教学方法等方面进行了思考和总结。在授课过程中，重基础知识以及专业词汇，重公式与生产实际的结合，这对培养具有较强英语能力和专业素质的应用型人才具有积极意义。

应用型本科；化学反应工程；双语教学

相较于科研型本科院校，应用型本科院校更加侧重于工程技术教育，突出强调培养应用与创新能力，以及培养高等工程技术人才和应用型研究人才[1]。由于应用型的特点，在人才的培养过程中，《化学反应工程》的教学要求更偏向于实用性，同时，对该课程进行双语教学，能够在一定程度上将该课程与化工专业英语有机结合起来，同时达到提高学生专业素质和英语交流能力的目的。