仇发旺

【摘      要】素质教育要求学生自主学习，教师也要转换角色，在教学中不再是简单的知识传授者，而是学生学习知识的引导者和帮助者。因此，教师在教学中，要通过培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等方法，充分激发学生的潜能，培养创新型人才。

【关键词】培养兴趣;积极引导;创新

中图分类号：G633.91  文献标识码：A  文章编号：1671-0568（2016）06-0082-02

物理学是一门实验学科，其学习的关键是学生的探索能力，培养学生的探索能力是学生学习物理的前提条件。探索能力是一项系统工程，它包含了许多方面，以下是笔者在教学实践中，培养学生物理探索能力的几点尝试，它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。

一、让学生学有动力的前提是培养物理兴趣

兴趣是学生学习物理知识的动力源泉。物理学对初中学生而言是一门新知识，要想让学生学好物理，关键点是培养学生的兴趣。这就要求教师钻研教材，设计出符合学生认知特点，又能引起学生兴趣的教学方案。

1. 加强基础知识的教学，使学生接近物理

物理并不神秘，我们时时刻刻都离不开物理，将物理知识和现实生活联系起来，让学生在应用中学习物理，学生的兴趣就能被激发，就有了学习动力。

2. 重视物理知识的应用教学，提高学生对物理的认识

物理的应用充斥生活的每个角落。以往的教材是和生活实践脱节的，新教材在这方面有了很大改进，这也是向物理应用迈出的一大步。教学中重视物理的应用教学，能让学生充分感受到物理的价值和魅力，从而热爱物理。……