杨成霞

民族传统体育文化作为我国文化中一个重要的组成部分，是我国众多民族智慧、精神和性格的结晶，同时其所表现出的各种体育活动形式也进一步丰富了小学体育教学的内容，所以如果将民族传统体育与小学体育进行充分的融合，则可以大大提高教学的效率。本文以民族传统体育为研究对象，就其在小学体育教学中的应用策略进行了探究。

自进入新世纪以来，我国体育事业得到了蓬勃的发展，并且当前教育对其也提出了新的要求和标准。小学生作为祖国未来的发展，是振兴民族的希望，所以将民族传统与小学体育教学进行有效结合，则可以在丰富小学体育活动形式的基础上，弘扬我国优秀的民族文化，增强学生的民族观念和意识。另外，民族传统体育的开展形式比较灵活，对器材和场地的要求比较低，同时也便于组织，所以有利于小学体育教学的开展。

一、树立民族传统体育意识，扎实理论基础

完善的体育意识是开展体育活动的基础和前提，其直接决定着体育课程教学的质量，所以在开展小学体育的过程中，体育教师必须要使学生树立完善的民族传统体育意识，从而使学生在积极、正确体育意识的指引下去发展民族体育。但是与现代体育理念不同，民族体育理念大都起源于民间，所以体育教师必须要深入调查、挖掘和研究民族体育活动的起源和发展，包括各个民族传统体育的项目名称、发展和技术等等，使学生在思想层次上把握民族传统体育的精髓和实质，以使学生养成正确的民族传统体育意识，弘扬我国民族传统体育精神。……