董祝林

目前，英语课堂十分注重词汇、语法的教学，学生掌握的词汇量多，语法运用能力强。但是，接触到的语言文化很少，导致在实际运用时出现了语言不灵活、有误解的问题，背离了英语学习的初衷。所以，教学时，我们要充分利用教材、创设情境，注重语言文化的渗透，培养学生的实际运用能力。

一、充分利用教材，培养学生文化意识

文化意识的渗透要借助课堂教学具体化，单一的文化教学会让觉得很抽象，不知从何讲起。所以，我们要借助教材，结合其中的背景材料，给学生进行潜移默化的文化传输，让他们不仅学到知识，还拓宽眼界，探究语言背后的神秘世界。

由于地域上的差异，中西方文化在社会风俗、生活习惯上有很大的差别，我们要结合教材，将课文中涉及的相关知识提炼出来，帮助学生进行针对性地理解，以此来提高他们呢的语言交际能力。比如，我在教授牛津英语7A第三单元Halloween时，考虑到它在西方国家是一个很重要的节日，学生有必要了解，我就抛弃以往长驱直入的词汇语法讲解训练，先让学生自己阅读课文，简单了解万圣节。然后，我就带领他们细细品味文章，一边完成基础的教学计划，一边向学生介绍万圣节的由来、习俗和有趣的故事。最后，我给学生播放了一个万圣节的视频，直观地了解西方国家庆祝节日的场面，看完之后，我就让学生们讨论交流，和同学分享自己的感受。这样，学生觉得对英语课堂很有意思，在体验快乐的同时，还得到了文化的熏陶。……