姜恒

小学生的心理正处于好奇、好玩、好动的状态，教师们在设计教学方案时一定要围绕这一点进行，将学习与玩乐有机地结合起来，以带给他们轻松的学习体验。在小学英语课堂上开展游戏教学，可以将枯燥乏味的教学内容转化为生趣的教学游戏，在减轻了学习负担的同时，也提高了教学效率。现基于本班的课堂教学实践来具体阐述如何运用游戏来激活英语课堂。

一、运用游戏激活课堂的教学策略

1.紧贴教学目标，提升课堂效率

根据英语教学课程设计相关的游戏内容，是在英语课堂中应用游戏来提升教学品质的首要标准。游戏，归根结底，只是为了营造良好课堂氛围、促进教学效率的一种教学方式，而教学本身要以课程任务为核心，因而游戏的开展要基于课堂需要这一前提。英语是一门语言学科，如果只是单调地讲解或拼读，很容易引起学生的反感。

在我看来，如果能将教学内容融入游戏中去，学生们的积极性一定能够大幅提升，课堂任务也就能够从容完成。在进行颜色相关的英语词汇学习时，我将不同颜色的字条放在气球内，在刺破前让学生猜测其中的颜色，若猜中则有奖品可拿。在该游戏中，学生们的积极性空前高涨，在牢记了red、blue、yellow等颜色词汇的同时，还熟练地掌握了What colour is the...？这一句型。我们要灵活地运用游戏的形式来讲解教学内容，尤其是教材中的重难点，让学生们能够更轻松牢固地掌握语言知识。

2.激发学生兴趣，促进主动参与