周效前

随着英语教学的逐步改革，任务型教学越来越成为主流，其以布置任务的方式帮助学生在完成任务的过程中了解英语知识，从而提高学生的语言综合运用能力。本文主要是从任务型英语教学的概念以及其运用的必要性出发，在第二语言学习的基础上，运用实际案例对初中英语教学中的任务实施做一些探讨和研究。

任务型教学是一种老师引导学生完成任务教学的过程，老师通过语言活动的运用来使学生掌握语言，而不是单纯地训练语言技能。在该种教学模式下，老师应当根据教学目标设计出适当的、可操作的教学任务以达到事半功倍的教学效果，学生在轻松的环境下通过沟通、交流等语言活动来完成任务。

一、明确教学任务，把握难易尺度？

由于传统教学思想的约束，英语在教学改革上一直没有取得更好的突破。即使是将任务型教学渗入初中英语教学，由于英语老师教学经验的有限性，也面临着种种新的困难。在这其中最为突出的两个问题是不合理的教学任务和难以尺度把握不到位，因此在今后的教学中应加强解决这两个方面的问题。

首先，老师应明确教学任务。在安排教学任务的过程中，应将教材与实际相结合，根据教材和学生的能力水平安排具体的教学任务。例如在教学Where is the post office？一课时，应明确该课的目的是为了让学生掌握有关方向词汇的应用，以及指路方式的英语表达等。所以老师在安排教学任务时，应该让学生了解自己家附近的post office，并能够用英语向大家描述出来。……