温瑜

众所周知，语言的学习是非常重要的，其中涉及的影响因素也是比较多的，为了一种交流工具，要了解文化背景才能够促进交流沟通。本文主要针对小学英语教学中文化因素及交际能力的培养进行了分析，希望能够对实际教学有一定的帮助作用。

语言是人们获取信息的主要途径，同时也是参与社会交际的重要工具。作为一种下意识的活动，语言对于人们的生活有着重要的影响。每个国家都拥有不同的语言，要想真正的了解一种语言，其背后的文化内涵也是值得研究的。小学生在学习英语知识的时候也是一样，习惯了自己的母语，接触到另外一门语言的时候，要考虑到这个国家的文化背景才能够更好地掌握这门语言，达到熟练交流的程度。

一、创设文化环境，培养学生的交际能力

在以往的教学过程中，通常采用的是创设情境的教学方式，在小学英语教学中为了让学生更好地了解语言背后的文化因素，可以给学生创设文化环境。多媒体是一个很好的教学辅助工具，利用多媒体的功能，可以展示文字、图片、视频等多种形式的内容，创设文化环境会让学生感觉到语言交流的氛围，语言在相应的背景环境中会更有影响力，在当前这个信息交流频繁的社会中，通过语言环境来感受其中包含的文化内涵，通过文化情境的创设来感染学生，让学生更好地进行语言交际是一种有效的教学方式。因此，在教学的过程中，教师应该充分的发挥现代教学辅助工具的作用，创造出生动形象的语言环境，让学生能够充分的融入语言背景当中来，感受到英语这一语言环境，在比较自然真实的条件下来学习英语知识。……