李娇

在综合劳技课中运用多样化的活动类型，促进学生发挥创意，鼓励学生在合作中体验劳动的快乐，能够很好地促进学生的综合劳动技能力。

在小学劳技课中融入各种形式多样的活动，促进学生自主学习，自主探索，展示自己的创意，同时让学生在合作体验中领略劳技的乐趣，这能够更好地促使小学劳技课的综合化，让学生在劳技课中手脑并用，得到全面进步。

一、活动多样化，引发好奇天性

在进行综合劳技课的时候，要注重促进学生手脑并用，让学生在各种形式多样的教学活动中激发他们的好奇天性。我在进行教学的时候总是抓住学生的好奇点，让原本简单的活动变得更加有趣。

例如在进行“摩天大楼”这一课的学习中，学生要掌握制作摩天大楼纸模型的方法，为了激发他们的学习兴趣，我首先给他们展示了一些已经制作好的摩天大楼，告诉他们，这些大楼其实都是城市里的标志性建筑，我让他们猜一猜这是什么大楼，自己以前是否去过。这一下子吸引了学生的好奇天性，他们都纷纷举手回答问题。此后我又告诉学生：“现在我们不仅能够去摩天大楼里玩，我们还能够自己制作一个摩天大楼的模型。”在给学生讲述如何制作摩天大楼纸模型的要点之后，我让学生开动脑筋，自己设计一个符合自己美感的摩天大楼。同时我还让他们发挥想象力，想一下要用什么方法才能够让摩天大楼变得更加牢固。在制作模……