殷海珍

【摘  要】

随着现代信息技术的不断发展，互联网对教育教学产生了巨大的冲击，传统教学模式与方法逐渐改变。教师应秉承素质教育理念，对网络资源加以合理应用，确保学生充分发挥自身能动性，提高学生作文水平。本文基于网络时代背景探讨了小学作文教学的有效策略，希望有所指导和帮助。

【关键词】

小学作文教学  网络时代背景  策略

当今是信息化时代，信息技术的发展为人类社会进步注入了强劲动力，我们传统思维方式、生活方式乃至学习方式都发生了很大的变化。《基础教育课程改革纲要》明确要求应“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生活动方式的变革”。就小学作文教学来看，如何基于网络时代背景创新教学模式和多媒体技术的支持，为学生提供教学资源保障是教师们应关注的重要课题。

一、通过网络环境以及多媒体技术平台，充分引导学生开展自主性创作

网络环境下的作文课堂教学不再围绕教师或者教材来开展，而是充分尊重学生主体地位，将题材设定为学生的日常生活实践经验或者思想感受。在写作文的过程中学生有诸多选择，同时教师也应重视为学生创造小组讨论交流或者一对一交流的机会。教师可在作文课堂教学前通过网络征集文题，要求学生根据所熟悉的内容以及个人兴趣自由选择相应的文题，并组织学生讨论，然后适当给出部分提示或者补充，引导学生开展网上创作，这样有利于充分激发学生的主动性，使之更富有创作激情。……