◆宋来良

(山东省聊城高新技术产业开发区韩集乡中学)

初中生数学学习兴趣培养探索

◆宋来良

(山东省聊城高新技术产业开发区韩集乡中学)

兴趣是人们积极探究某种事物具有浓厚情绪色彩的认识倾向。要提高数学教学质量，获得较好的教学效果，教师就要积极培养学生学习的兴趣和激发学生的求知欲。

数学 学习兴趣 数学美

兴趣是人们积极探究某种事物具有浓厚情绪色彩的认识倾向。一个人对某件事发生兴趣时，就会注意它、接近它、研究它、直至掌握它，学习兴趣是促进学习的动力。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古语云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。因此，要提高数学教学质量，获得较好的教学效果，教师就要积极培养学生学习的兴趣和激发学生的求知欲。

一、进行学习目的教育，激发学生数学学习兴趣

数学是义务教育阶段的一门主要课程，它包含了数学中最基本的内容，是培养公民素质的课程。于是，有的学生，甚至有些家长也认为：数学只是用来算算数，学完小学的算术就已经足够了，初中、高中的数学只是用来应付考试，根本就没有别的用处。对此，教师应该将学生的生活与数学学习结合起来，让数学走进学生视野，让生活进入数学课堂，使数学教材变得具体、生动、直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，重视从学生的生活经验和已有的知识中学习和理解数学，让学生感受到其实数学的学习就是建立在日常的生活中。……