◆孟昭信

(山东省平阴县第四中学)

数学教育与学生创新能力的培养

◆孟昭信

(山东省平阴县第四中学)

培养学生的创新能力既是时代的需要，又是新课标的要求。面对新课程改革，积极探索，大胆实践，勇于创新。下面就具体的数学教学过程如何培养学生的创新能力，谈了几点做法和体会，以供同仁借鉴。

数学教学 “创新教育” 创新能力

一、更新观念，提高认识，做创新型教师

1.正确认识数学中的创新教育

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解，在数学教学中，通过对学生施以教育和影响，促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等，掌握其一般规律，培养他们具有一定的数学能力，为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。

2.克服对创新认识上的偏差

一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等都是创新。所以，教师要让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，培养学生的创新能力。

3.做有创新精神的教师

数学教师自身要具备创新精神，这是数学教学中培养学生创新能力的一个重要因素。因此，应该充分调动教师的积极性和创新精神，努力提高创新能力，掌握更具有创新性、更灵活的教学方法，在教学实践中，不断探索和创新，不断丰富和提高自己。……