◆许 潇

(淄博市临淄区齐陵街道中心小学)

信息技术与小学语文课程整合的探讨

◆许 潇

(淄博市临淄区齐陵街道中心小学)

信息技术与小学语文课程的整合，是将小学语文与信息技术有机地融合；在教学需要时，使信息技术在小学语文课程教学中发挥其自身巨大优势，促进小学语文课程的高效开展。

信息技术 小学语文 整合

目前，信息技术与各学科的有效整合，不仅丰富了课堂环境，创造了活跃、轻松的课堂气氛，培养学生具备了一定的计算机基础知识和技能。而且信息技术以它灵动、丰富的教学画面吸引了学生注意力，激发了学生学习兴趣，使教学起到了事半功倍的效果。

一、阅读教学

阅读教学主要提倡教学氛围的活跃、轻松，而小学生天真、可爱、贪玩，就更要突出这种适合他们无所顾忌的畅想环境，这种教学环境会潜意识地吸引他们的注意力，使他们积极主动地全身心投入教学，这是有效教学的基础条件。利用信息技术与阅读教学的完美整合，更有效地促进了课堂中学生主观能动性的发挥。在信息技术环境中，学生学习、搜集资料等不会受到限制，当达到一定实际效果时，他们会更加积极主动地投入其中。信息技术环境范围广，学生可按照自己的兴趣来任意选择学习资料，更突显了学生学习的“学无止境”。

首先，教师根据教学目标对教材进行分析和处理，把教学内容细化为具体的“学习任务”，通过制作课件的方式将具体的“学习任务”更生动、形象地呈现给学生。……