吕　宁

(广东技术师范学院天河学院　外国语学院，广东　广州　510540)



高校英语翻转课堂教学模式探析*

吕宁

(广东技术师范学院天河学院外国语学院，广东广州510540)

随着时代的发展，社会对人才的需求也发生了变化，需要一大批具有丰富知识的创新型人才。为此诸多高校都进行了一系列改革，改变了传统的教学手段和教学方法。高校英语教学是高校教学的重中之重，进行高校的教学改革首先要改革高校英语的教学方式。翻转课堂是近些年高校英语教学常见的方法，是英语教师在长期的工作中不断实践和探索的教学模式，受到广大教育工作者青睐。

英语教学； 翻转课堂； 教学模式

近些年随着改革开放的进行，我国越来越重视英语的教学质量。但是在某些高校的英语教学效果并不是很好。很多高校依然采用传统的教学方法，学生的应试能力比较强，但是语言应用能力比较弱。在高等教育阶段的学生，语言的读写能力比较强，但是缺乏交流的机会，学生的英语语言能力差强人意。因此，高校的教育工作者要采用科学的教学方法，将“翻转课堂”教学理念应用于课堂的教学实践，以提高学生的语言应用能力，促进英语的教学改革。

一、翻转教学模式的产生和发展

(一)翻转教学模式的产生

翻转课堂的教学模式最早产生于美国，最初在美国的林地公园高中实行。这个高中的许多学生由于各种原因，落下了许多的课程，由于不能很好做好知识的连接，这些学生无法跟上课堂的教学进度，极大影响了学生的学习效果。……