雷晴岚　孙伟民



少数民族地区外语教学中跨文化交际能力研究

雷晴岚孙伟民

（贵州财经大学 外语学院，贵州 贵阳 550004）

当今世界经济全球化程度日益加深，跨文化交际活动越来越频繁，对跨文化交际能力的要求也日益紧迫。同时对外语教学的研究也表明，仅仅学好外语及相应的专业知识还不能保证不同文化之间的有效交际。外语教育的最终目标应该是培养学习者的跨文化交际的能力。西部地区学生由于外语学习资源的缺乏，很大程度上制约了学生跨文化交际能力。论文结合贵州地区特有的文化，地域角度，结合访问调查在校学生，通过分析研究，探究贵州地区外语教学中跨文化交际能力的提高策略。

跨文化交际能力；外语教学；少数民族地区

如今，随着全球化进程的快速发展，很多跨越国家的因素集中起来让人们感受到前所未有的力量，因此跨文化交流成为了新世纪的主要焦点。中国英语相关研究理论与实践呈现发展之势，而在多元文化的影响下，跨文化交际能力的研究也就成为了很多研究者的中心。从20世纪50年代起，外语教学研究就己经从单一发展学生语言能力转向研究培养学生跨文化交际能力，跨文化交际能力是个体为了实现其目标及期望所应具备的一种活动能力。如何培养和提高“跨文化交际能力”不仅是跨文化交际领域中的一个重要研究课题，也是外语教学所面临的一个核心问题。

一　跨文化交际能力的重要性和必要性

跨文化交际能力，顾名思义，外语沟通的主体，要求不仅能够在少数民族地区理解他们的文化背景，也要能够有效地知道自己的文化和他人文化之间的差异。……