基于实际工程的土建类专业体验式教学实践
2016-03-07黄文雄颜学俊
湖北科技学院学报 2016年12期
曾 磊,黄文雄,颜学俊,刘 熠
(长江大学 城市建设学院,湖北 荆州 434023)
基于实际工程的土建类专业体验式教学实践
曾 磊,黄文雄,颜学俊,刘 熠
(长江大学 城市建设学院,湖北 荆州 434023)
针对土木工程师职业所需的自主学习技能、创新思维、沟通技巧、团队合作以及社会知识在现有的课程体系中体现较少的现状,对基于问题的学习方法应用于土木工程教学中的可行性及教学程序进行了介绍,并通过一个实际教学案例探讨了基于问题的学习方法的应用效果。
基于问题的学习方法;土木工程;教学实践
中国的基本建设发展迅速,其数量和规模日益增加,新型城镇化建设亦对土建类从业人员的知识结构、应用能力和创新能力提出了更高的要求。目前土建类专业人才培养存在诸多问题:实践能力、自我提升能力、交流技巧、创新理念、合作互助以及社会知识与理论教学缺乏足够的关联;传统的课堂讲授、课堂讨论、自学指导等教学方法注重理论知识的教学,缺乏实际应用能力的培养。
为加强土建类专业人才综合工程素质的培养,应积极引入体验式教学模式,在设定学习目标的前提下,将学生置于真实的工程环境中,进行切实的实践或体验,然后通过反思、感悟分享实现专业知识、实践能力以及工程素养的提升与重构。体验式教学模式以学习者为中心,实现了从知识本位向能力本位的转变,能够较好地适应市场对专业人才素质的要求。……
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