周慧芬，甘亚平，佘同辉，李敏才，孔维浩

(湖北科技学院 基础医学院病理教研室， 湖北 咸宁 437100)

病理学数字信息化实验教学
——以湖北科技学院基础医学院病理教研室为例

周慧芬，甘亚平，佘同辉，李敏才，孔维浩

(湖北科技学院 基础医学院病理教研室， 湖北 咸宁 437100)

病理学教学过程中，病理学实验是很重要的一个环节。为了培养学生对病理学科的学习的兴趣和提高创新思维能力，在多媒体互动系统的病理实验教学的基础上，引进数字信息化实验教学理念，这种新型的实验教学模式能更好的提高实验教学质量，培养高素质，综合能力强的医学人才。

病理学；数字信息化实验教学；教学模式

病理学是整个医学课程中的一门重要学科，是基础医学和临床医学的桥梁学科，从形态学的改变研究疾病的发生、 发展及转化规律，是直观性和实践性很强的一门学科，因此病理学实验在病理学整个教学环节中有重要的意义。

一、传统的病理实验教学

病理学实验教学的基本教学任务是传授知识，病理学实验教学课堂上能将抽象的理论知识具体化，形象化和生动化[1]，实验课是病理学教学过程中不可缺少的一个部分。我们以前的病理实验教学，采用教师切片示教——教师大体标本示教——学生观察切片和大体标本的教学过程，这种三段式教学，能完成病理学实验的基本教学任务。但在教学过程中，我们除了能完成基本教学任务，我们希望能在实验课堂上培养学生的创新思维能力，提高学生的综合素质；……