李凌霞

（兴义民族师范学院， 贵州 兴义 562400）

英语专业阅读课程考试改革的探索与实践

李凌霞

（兴义民族师范学院， 贵州 兴义 562400）

课程考试是教学过程中的重要环节,也是检查教学效果、评价教学质量的重要手段,然而高校专业课程考试存在考试形式单一、成绩唯一、成绩评定随意等缺点。以高校英语专业英语阅读课程考试改革为例，通过改革考试的内容与形式，完善考核评价模式，提高了英语专业学生的学习自主性，也印证了考试改革的必要性。

考试改革；英语阅读；形成性评估

Abstract:Course examination is an important part of teaching process,and is also an important means to evaluate the effect and the qualityofteaching.But there are still some shortcomings in the course examination in some colleges and universities.In this paper,the author carried out an examination reform in English extensive reading course.By reforming the test contents and forms,and perfectingthe evaluation model,students’learningautonomyis improved.And it confirms the necessityofthe examination reform.

Key words:examination reform；English extensive reading；formative assessment

课程考试是教学过程中的重要环节,也是检查教学效果、评价教学质量的重要手段。随着人才培养模式改革的不断深化，很多高校的英语专业课程也进行了一系列改革，改变了以一张期末考试试卷的成绩作为课程总体成绩的做法。强调把学习过程的形成性评估和和期末的终结性评估结合起来，课程成绩由课程形成性评估与终结性评估两部分构成。然而由于考试改革不到位，特别是形成性评估的考核方式不够灵活，很多课程只是用几次平时作业的完成情况作为形成性评估成绩；另外，形成性评估与终结性评估的比例也不合理，大多采用平时30%，期末70%的比例得出学生的期末最终成绩。这样的方式很难对学生有一个比较全面的评价，其客观性也遭到质疑，严重影响了学生学习的积极性和创造性，影响了教学效果。因此，笔者在所在高校的英语专业阅读课程中进行了考试改革，力图在实践中不断完善考核评价模式，以考评促进教学，提高英语阅读课程的教学质量。……