穆 俊

（陕西宝鸡市高新一中 陕西宝鸡 721000）

中学生典型行为问题的破解
——以七年级音乐教学为例

穆 俊

（陕西宝鸡市高新一中 陕西宝鸡 721000）

一、抢讲台的男生

在我所带的班级里有这样的一位男生，个子高高的，黑黑瘦瘦。在我给他们班上第一节课的时候，他一直带着一个黑色的帽子，这个时候刚开学，天气一点也不冷，可他为什么带个帽子呢？我觉得第一节课是奠定今后课堂良好纪律学习习惯的一个关键。所以，我提出了几点课堂要求，在提完要求以后我对学生们说：“课堂是一个讲究彼此尊重与理解的环境，礼仪很重要！”这个时候我对这名男生说：“在彼此尊重的前提下，老师想问问你，为什么要一直带着帽子呢？他会不会影响到你看黑板的视线呢？”这名学生告诉我说他季节性过敏。我当场表示非常理解他，并允许他带上自己的帽子上课，并对其他同学们说要多关心这名同学，也请大家多多理解他。

可是让我没有想到的是，从那以后，这名同学每节课都会出现在我的讲台上，在没有经过我的允许下，又是查人数，又是管纪律，怎么说也不愿意下讲台回座位，在课堂里忙的不亦乐乎。同学们意见特别的大，而他自己却是满不在乎的对班里的同学说：“那还不是因为你们不听话，我要保护老师！”

分析：这样的孩子在经过老师的一番关心后，就会显得特别的兴奋，我把这样的孩子暂时归为——缺爱型；措施：这样的孩子往往内心是很脆弱很敏感的，他很想表现对自己喜欢的人是多模的喜欢，但平时可能缺少这样的表达机会和方法，就会在某些特定的环境下做出一些难以理解的事情。……