曾 升

（凤阳县梅市中心小学 安徽滁州 233136）

探究小学语文个性化作文教学的问题与对策

曾 升

（凤阳县梅市中心小学 安徽滁州 233136）

在新课改的要求之下，小学语文作文写作必须要进行个性化的教学。然而，从当前的情况来看，由于传统观念的影响，目前仍然存在着一些问题影响着小学语文个性化作文教学效果的提高。

小学教育 语文教学 个性化 作文写作 问题与对策

在小学语文课程的教学当中，作文教学就一直是教学的重点。提高学生的作文写作能力，不仅能够帮助学生锻炼语言表达能力，同时对学生创造思维的培养也有着巨大的帮助。同时，随着新课程改革的进展，对于语文教学的模式也有了新的要求，针对学生的个性化能力一定要重点培养，这样才能更好的帮助学生发挥其个性。同时，个性化也能够帮助学生语文作文写作能力的提高。然而，在当前，小学语文的个性化作文教学却存着一些问题，极大阻碍了学生语文作文能力的提高。［1］

一、当前小学语文个性化作文教学中存在的问题

1．传统教育理念的影响

在当前小学语文个性化作文教学当中，依然有大部分教师受到传统教育理念的影响，认为教学就是要让学生牢牢地掌握理论知识，通过大量机械性的锻炼来达到提高学习成绩的目的。然而，采用这样的方式是完全忽略了学生的个性化发展。教师在进行教学的时候，既没有通过丰富多彩的课堂活动来与学生进行互动，也没有在课堂教学中明确学生的主体地位，吸引学生主动的参与到课堂教学当中。……