张玉芹

（湖北省恩施州巴东县官渡口镇初级中学）

浅析九年级语文课堂的教学现状与对策

张玉芹

（湖北省恩施州巴东县官渡口镇初级中学）

九年级是学生整个学习阶段中最重要的阶段，语文作为九年级教育教学的重点科目，对于九年级学生来说有着至关重要的意义，就目前九年级语文课堂教学现状来看，由于多数九年级学生在学习语文的过程中，对于语文知识都只是片面地进行理解，既不深入研究也不深刻记忆，这样一来使教师只能花掉大量的时间对这些知识进行复习和巩固，导致整个九年级语文课堂教学质量和效果都得不到保证。

一、九年级语文课堂教学的现状

1.复习时间

对于九年级的学生来说，时间是十分宝贵的，因为九年级学生即将面临中考，且九年级的每个课程学习任务都十分繁重，对于教授九年级学生的教师来说，九年级的教学任务也是最为繁重和艰难的，因为教师不仅要压缩课程将九年级上下两册的内容在一学期内完成，更要利用半学期的时间让学生复习和掌握初中三年的语文知识。由此可见，九年级的复习时间是十分可贵的，但由于教师无法正确分配九年级语文复习时间，使学生的复习变得异常缓慢，最终给学生带来了更大的学习压力。

2.基础知识

九年级的学生普遍都有很大的学习压力，这跟中考升高中是分不开的，但在九年级实际教学过程中，由于九年级学生普遍认为语文基础知识自己都已经掌握了，因此，就将大量的时间用在其他学科的复习上，自然而然就使整个九年级语文课堂教学质量逐渐下降。……