姚　杰（重庆市酉阳县黑水中学）



新时期如何提高初中数学教学效率

姚杰
（重庆市酉阳县黑水中学）

摘要：初中数学是学生学习数学的关键时期，主要是培养学生对数学的兴趣，养成一种良好的思维方式。但是目前初中数学教育中还是存在很多问题，如何才能有效提高初中数学的教学效率是我们老师应该考虑的，下面就一起来谈论有关问题。

关键词：新时期；初中数学；教学效率

新课标改革，我们要更加注重学生的主体地位，尊重学生的学习规律，在教给学生数学知识的同时，教会学生独立思考问题，形成自己的思维方式，这和以往的教学模式有所不同，传统的教学只关注学生的学习成绩，教学评价以学生的学习成绩作为标准，这就忽略了学生的主观能动性，也是对孩子学习过程的一种不重视。新时期，我们要使数学课堂服务于现实生活，充分发挥学生个性，改变以往死板的教学方式。下面就提高初中数学教学提出一些建议。

一、营造良好的课堂氛围

人的生活离不开环境，当然，我们的学习同样离不开课堂氛围，好的课堂氛围可以让学生感到轻松愉快，紧张的课堂氛围容易让学生产生不良的情绪，从而影响学生的学习效率。所以说一个良好的课堂氛围对于学生学习来说十分重要，老师在教学中要学会和学生进行互动，调动学生的学习积极性，不要只关注学生的缺点，我们要善于发现学生的优点，并且进行表扬。此外，教师还可以进行一系列的课堂活动，把全班分成几个小组进行数学竞赛，设置相应的奖项，这样既可以提高学生的参与度，营造一种轻松愉快的课堂氛围。

二、设计合理的教学目标

教学目标是教师上课的一个指挥棒，所以，老师在进行教学设计的时候需要充分考虑班上学生的学习情况，明确教学目标，突出教学重点。在进行教学设计的时候，我们要求老师吃透教材，在有效的时间内进行高效率的教学。由于每个班级的学习情况不一样，所以，我们在进行教学设计的时候不能一刀切，一风吹，我们要根据不同学生的学习状况制定不一样的学习目标。这就是我们常说的因材施教。

三、有效的多媒体教学

现代社会的发展，多媒体走进学生的课堂，目前，多媒体教学已成为一个趋势，特别是在数学教学中，有些图像用手绘很不准确，这就需要我们借助多媒体的力量，辅助我们教学。多媒体教学主要是图文声并茂，可以生动形象地展示学习内容，而且可以利用多媒体和学生进行有效的互动，启发学生的思维，达到实际运用数学的能力。

新时期，面对新的要求，作为一名初中数学教师，我们要不断反思自己的教学方式，根据学生的学习情况制定合理的教学目标，给学生营造一种良好的学习氛围，让数学课堂更加的生动，激发学生的求知欲望。

参考文献：

［1］成继红.初中数学课堂教学有效性的调查与思考［J］.河南机电高等专科学校学报，2007（09）.

［2］陈冬.数学课堂教学有效性的调控策略［J］.现代中小学教育，2008（02）.

［3］张汝新.数学探究性教学的现状与改进建议［J］.中学数学教学参考，2005（08）.

·编辑谢尾合