陈果

（陕西省商南县鹿城中学）

高中地理教学中的德育研究

陈果

（陕西省商南县鹿城中学）

在高中地理教学中渗透德育，是高中地理教学中重要的组成部分。从表面上来看，这两者似乎联系并不大，但事实上却关系密切。所以，在教学中，教师也应该重视地理教学中的德育，加强对学生的引导，以帮助学生不断提高。结合高中地理的教学特点和学生的学习特点，对在高中地理教学中开展德育的有效途径进行了探讨。

高中地理；德育；有效途径

德育一直以来都是教学中的重要内容，开展德育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，并培养学生正确的道德意识。在高中地理课程中，有很多与德育教学相关的内容，所以，教师在教学中应该加强对于这部分内容的讲解，让学生意识到德育对于一个人发展的重要意义，进而不断提高学生的德育素质。

一、深度挖掘教材，引导学生学习

所有的教学活动都是围绕着教材展开的，教材是最好的教育蓝本。所以，教师在开展地理课程中的德育教学时，也要充分发挥教材的作用。以教材为基础，源于教材，高于教材，进而为学生设计出更加科学合理的教学内容。

例如，在学习必修一“自然环境对人类活动的影响”这一课时，教师就应该融入对学生的德育。然而，却有很多人不顾自然环境的好坏，肆意破坏环境，对人类的生存造成了很大威胁。针对这种情况，教师应该通过引导学生，培养学生的德育意识，让学生认识到保护环境的重要性，并从自身做起爱护环境。

二、应用提问教学，引发学生思考

通过提问的方式，可以有效促进地理教学中德育的开展。并且，通过应用提问法，还可以促进学生进行德育学习的积极性。例如，在学习选修三“旅游与区域发展”这部分内容时，旅游业对于国家经济的发展有重要的意义，国家也非常重视旅游业的健康发展。然而，近年来却经常出现不文明旅游的现象，对旅游业的发展造成了不小的影响。然后，可以让学生说一说：针对这样的现象，我们应该怎么做，才能成为一名文明的游客。

在高中地理教学中开展德育，对于学生德育意识的培养和提高有非常重要的意义。通过学生对于德育的学习，可以使学生树立正确的人生观念。良好的德育意识可以使学生的人格魅力得到巨大提升，并逐渐带领学生走向成功。

范国睿.浅谈在高中地理教学中开展德育教育的有效途径［J］.华东师范大学学报：教育科学版，2012（01）.

·编辑 韩 晓