辽宁省葫芦岛市第六高级中学　刘月美

浅析高中学生历史学习中面临的困境

辽宁省葫芦岛市第六高级中学刘月美

随着新课程改革的不断深入，高中历史课程的学科要求也发生了一些变化。本文针对高中学生在学习历史课程的过程中遇到的一些困境及其形成原因进行了研究。

历史学科学习困境成因

高中历史学科的学习不仅要求学生能够识记基本史实，更要求学生具备一定的解读历史的能力。面对这样的要求，高中生在历史学习的过程中往往会觉得吃力。本文以学科特点为基础，就高中生在历史学习过程中可能遇到的困境做一些探讨。

困境一：轻视对历史学科的学习

学生对于历史学科的重视程度不够，甚至轻视对历史学科的学习。

一方面，部分学生对历史学科的认识仍停留在较低层面，认为历史学科的学习就是通过听教师讲故事从而了解并掌握相关历史问题，其知识难度不大，对学习能力的要求也不高。

另一方面，历史学科在高考中所占分值比例较小也导致学生轻视历史学习。

困境二：盲目学习，缺乏方法指导

在实际学习过程中，学生对于历史学习方法的掌握与使用存在着种种困境。这主要表现在以下两个方面：

其一，只注重知识的机械记忆，而忽视对知识的分析与理解。学生对历史学科学习方法的理解仍仅仅停留在对知识进行简单记忆的层面，并未意识到掌握并运用知识才是历史学科的本质要求。……