福建省尤溪一中　吴淑滨

新模式下初中数学课堂展示策略研究

福建省尤溪一中吴淑滨

在初中数学教学中，要激励学生大胆展示自我，“看中展示”激趣探索，“动中展示”精彩无限，“议中展示”探索真知，进而提高课堂教学效率。

初中数学展示自我自信

在尤溪县的“五学”数学培训会上，给我印象深刻的是专家的这句话：“展示是学习内驱力的钥匙，课堂展示决定我们的一节课有无时效性，够不够精彩，也是了解了学生对教材内容是否理解，理解程度深与浅的关键之所在。”因此为了激励不同层次的学生都能在数学课堂中大胆地展示自我，我们除了做“指路人”之外，还要注意方法，下面我就这一年来的“五学”教学实践经验，对课堂中出现的不同展示方式进行初步的总结和探讨。

一、“看中展示”激趣探索

在生活中我们处处可以看到与数学息息相关的东西存在，哪怕一个点，一条线，一个面，都是构成数学的重要元素。初中生，介于特殊的年龄层，受很多条件的限制，很难挖掘生活中的数学内涵，这就要求我们教师在备课中要善于结合课堂教学内容，联系学生实际和生活实际，要真正做到为课堂教学服务。

我在教学七年级上册《有理数的乘方》时，由于是第一次接触乘方，怎样才能让学生更好地理解乘方，我在课前布置了一道特殊的数学作业：去面馆吃一碗尤溪特色的手擀拉面。当我布置完作业时，学生既兴奋又好奇，甚至有的同学还自信地拍着胸脯说“就吃一碗面？……