张晓波（白银区第十四小学　甘肃白银730900）



对音乐开发智力有关论说的几点看法

张晓波
（白银区第十四小学甘肃白银730900）

关于音乐开发智力的作用，无论从心理科学研究还是音乐教育科学研究方面，都是一个极有价值的命题。并且，这方面的研究，随着心理科学、教育科学及其他相关科学研究的不断发展，也不断得到新的开拓和取得新的成果。但是，近年来围绕这一理论的许多阐发，却往往显得有失严谨，或不无偏颇，以至形成某些认识上的误区和不良的理论导向。

一、智力内涵所指上的盲目性

何为智力？作为心理学研究的一个范畴，历来也是众说纷纭。而随着心理学研究的发展，人们对智力得认识，毕竟是愈益趋于全面和深入，智力的单一因素构成论不断为多因素结构论（瑟斯顿）以致多维结构论（吉尔福特）所更新。智力，作为一种带有高度综合性的心理和实践能力，基于现代心理学对其构成的多元性、多层次性、有机性和开放性的认识，可以认为，不同的智力在不同的领域里表现形式必定是各异的，一个人的智力，在不同的行为范畴中也是不可能表现为一致的能力水平的。特别是关系到对智力开发问题的科学研究，对智力的内涵所指，或者说我们研究中的“智力”针对的明确，当时讨论问题的一个最重要的前提。

但是，音乐开发智力说的诸多论述中，或直接或间接，涉及到智力概念的内涵，其所指似并无定一，论证中的“智力”针对也欠明确具体。……