冯大军（广元市利州区中等专业学校　四川广元　628000）



中职学校汽车运用与维修专业现代学徒制的探索

冯大军
（广元市利州区中等专业学校四川广元628000）

摘要：本文围绕目前中职教育企校双师联合培养的现代学徒制模式，阐述了培养操作能力强的实用型、复合型人才的重要性及深远意义。在解析我国现代职业教育政策的基础上，阐述了职业教育具有的层次多样化、丰富化特点，及与市场经济发展相符合的职业教育培养目标；并且针对职业教育具有的实用性、操作性特点，结合汽车运用与维修专业的特点，提出了突破课堂教学、改变传统的教学模式，建立新型师徒互学模式、实行差别化教育等建议，推进教学模式创新，培养实用型人才。

关键词：现代学徒制中等专业学校教育汽车运用与维修专业专业课实践教学

一、引言

现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。

现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合，以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的校企联合人才培养机制，是产教融合的基本制度载体和有效实现形式。在现代学徒制人才培养机制中，学徒具有双重身份，他们既是学校的学生，也是企业的员工。现代学徒制可以缓解用工之荒，解决就业难题。就汽车运用与维修专业而言，是实用性、操作性非常强的专业，随着国内汽车的普及，汽车维护市场也随之扩大需求，对汽车维护人才的需求量增加，汽车运用与维护专业具有良好的市场发展前景。……