□张晓艳



巧用课本资源，培养学生想象力

□张晓艳

摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，想象力又是作文能力的一个重要标志，在平时的教学工作中，教师要抓住课本资源养学生的想象力，以提高其作文水平。具体而言，可以利用典型情节，启发想象；利用续写、改写、仿写，激发想象；利用对诗词意境的描述，培养想象。

关键词：课本资源；作文；想象力

想象是人脑在过去感知的基础上对表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。严格地说，想象只是一种心理活动，但却是人类不可欠缺的因素之一，没有了想象，人类就无法认识和改造世界，人类也就永远不会有进步和发展。英国诗人雪莱曾说过：“想象是创造力。”爱因斯坦说得更好：“想象力比知识更重要。”想象的重要作用不仅在生活中有所体现，在语文教学中也有所表现。课本是教师对学生进行教育教学的工具，是教育教学的重要资源，而作文教学是语文教学的重要组成部分，想象力又是作文能力的一个重要部分，所以在平时的教学工作中培养学生的作文能力，就要抓住课本资源养学生的想象力。

一、利用典型情节，启发想象

作文教学中需要学生在作文中表现人物的愉快心情时，教师除了要让学生知道可以通过写人物的动作、语言、神态加以表现，或先通过环境的渲染烘托加以展示外，还可以引导学生发挥想象，以神奇的想象之笔进行淋漓尽致地发挥。如何对学生加以引导呢？……