江苏省盐城市盐马路小学　许　春

情感教育——小学美术优化教学的核心动力

江苏省盐城市盐马路小学许春

在美术教学中，情感教育作为一种非常重要的教育方式为教师所接受。情感教育对于学生的情绪、思维、态度都有着很大的影响。在美术教学中，对学生进行情感教育，既能活跃课堂气氛，提升学生的基本美术素养，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习，又能全面提高学生的综合素质。本文重在如何对小学生进行情感教育进行了阐述。

情感教育美术素养综合素质

缺少情感的美术教学是不成功的，不利于学生的学习热情和创造性精神的开发。美术课上，教师应该向学生提供更多的美术素材，在进行授课时要更加注重人文主义，这里所说的人文主义，不只是靠教师上课的讲解，更多的是要加强教师与学生之间的沟通。针对如何将情感教育渗透进小学美术的教学中去，主要有以下几点意见。

一、进行情感教育，要提高教师的综合素质

在21世纪，社会对于人与人之间的感情更加看重。美术教学也对老师的综合素质提出了更高的要求。需要教师对学生进行美术课程的教学时，根据学生不同的心理特征和心理活动，制订相应的教学计划，要提高自己在教学时对学生的感染力，必须了解学生的心理特征，提高自己教学的感染力。所谓提高自身的感染力，就是要以真实、热烈、深刻的情感去进行授课，还要把这种情感利用美术传达给学生。……