李晓琳（西南交通大学 人文学院，四川 成都 611756）



浅析美国传播学慕课“用新闻推动社会变革”的教学模式

李晓琳
（西南交通大学 人文学院，四川 成都 611756）

摘 要：本文以慕课“用新闻推动社会变革”为研究对象，从edX平台运用、互动性实现以及教学内容3个方面分析该课程教学模式的特点，并为传播学慕课课程的教学设计提供相关经验与启示。

关键词：传播学；慕课；用新闻推动社会变革；教学模式

一、课程简介

edX平台的传播学类入门课程“用新闻推动社会变革”由美国加州大学伯克利分校开设，课程总时长为6个星期。该课的教学目标是使社会各界人士学会使用新闻和媒体这一工具来推动社会变革；使参与课程者本身成为有效的社会变革推动者；使学生的新闻作品能够为社会问题提供积极的解决方案。该课程的教学内容围绕新闻学技巧和儿童问题，并在此基础上探讨“基于方案的新闻”的写作方法。该课程主要教学活动有观看教学视频、阅读（网页或PDF）、补充材料（访谈，文本资料，视频或音频资料）、论坛交流等。该课程的考核目标是学员在期末提交一篇完整的新闻报道。［1］

该慕课自2013年开设以来，因优秀的教学内容和良好的效果收到了广泛好评，很快成为同类传播学慕课课程中的佼佼者，尤其是该课程的教学模式独具特色，具有十分鲜明的创新性和引领性，对于传播学慕课课程乃至实体课程的未来发展都有很强的借鉴和启发意义，因而选取此门课程作为研究对象。……