王殿珍

（济南市历城区西营镇初级中学小学部 山东济南 250111）

做一个智慧的农村班主任

王殿珍

（济南市历城区西营镇初级中学小学部 山东济南 250111）

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教学又是整个教育的关键和难点，要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键，班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。

农村 德育 留守 智慧 实践

一、农村学生本身的问题

1.学习目标不明

农村大多数人小学或初中毕业就出外打工，受父母影响，农村学生对未来没有系统的规划，一部分学生认为，他们的学习条件、学习资料与城里孩子相差甚远，成绩自然比城里的孩子要差，将自己的差成绩“合理”化，对什么都抱着无所谓的态度，学习没有动力，使班主任“进退两难”。

2.行为习惯较差

由于家长一方或者双方要外出打工，学生在学习、卫生、言谈举止各方面都存在随意现象，比如不能按时完成作业，书包桌洞脏乱差，校服从周一下午脏到周五，红领巾卷成一根脏兮兮的绳子，不洗脖子耳朵，随便骂人等等，这些都给班主任带来较大压力。

3.留守儿童较多

据调查统计，40人左右的班级，每个班最少有5名学生父母双方长期在外打工挣钱，有1/2的学生父母一方在外长期打工。父母教育的缺位导致留守儿童问题非常明显。……