□周琴

幼儿园美术活动游戏化初探

□周琴

爱玩是孩子的天性，玩游戏是幼儿的天职。游戏可以促进幼儿身体健康，可以给幼儿带来快乐，养成积极进取的个性，在增加幼儿知识，激发幼儿创造能力，培养团结合作、互助友爱品德等方面均有积极的意义。幼儿园每项教育活动包括美术活动都应想方设法与游戏有机结合起来，让幼儿在基本的游戏活动中感受绘画的快乐。文章从幼儿美术活动的材料准备、美术教学环境的创设、绘画过程中的情感体验等方面阐述幼儿美术活动游戏化，以此激发幼儿的绘画兴趣。

游戏；幼儿；美术；教材；环境

如果说爱玩是孩子的天性，那么玩游戏就是幼儿的天职。游戏可以促进幼儿身体健康，可以给幼儿带来快乐，养成积极进取的个性。在增加幼儿知识，激发幼儿创造能力，培养团结合作、互助友爱品德等方面均有积极的意义。幼儿园每项教育活动包括美术活动都应想方设法与游戏有机结合起来，让幼儿在基本的游戏活动中感受绘画的快乐。

幼儿教师要深入研究教学和游戏这两类活动的共同特点及其相互融合、渗透的价值所在，要深入研究幼儿个性发展与社会化发展的协调性，并以此确定相应的教育计划与具体的实施方案。在幼儿园教学实践中，尤其是幼儿美术活动中，一些教师虽已了解游戏对幼儿教学活动中的重要意义，但难以摆脱机械模仿、呆板学习的传统套路。他们将幼儿绘画视为一种单纯的技能训练，忽视了美术活动对幼儿智力培养的意义，忽视了开发幼儿潜在的智能和创造力，让他们通过丰富的想象去发现美、表现美，创造美的教育目标。……