□陈瑛

多种尝试让幼儿品味彩绘之趣

□陈瑛

幼儿园的彩绘是引导幼儿在多种材料上进行创作的一项活动。彩绘创作不仅要有一定的彩绘技能，还要具有色彩感知方面的知识及一定的想象力，更需要幼儿对彩绘活动本身有兴趣，只有有了浓厚的兴趣，幼儿才会乐在其中，才会提升能力、促进发展。

幼儿；彩绘；尝试；品味

彩绘作为幼儿美术活动中的一种，有其独特的魅力吸引着幼儿，如多彩、变幻的颜色，平面、立体的材料，自由、随意的想象，等等。在实践中，笔者充分运用彩绘的这些特性，在 “趣”字上下功夫、做文章，尝试着从彩绘材料的运用、教学方式趣味化、引导幼儿想象彩绘作品和积极鼓励的评价方式等方面着手，让幼儿品味彩绘之趣。

一、尝试创新运用材料，引导学生品味创作之趣

在彩绘教学中，材料和工具是幼儿学习、创作的媒介与桥梁。陈鹤琴说：“大自然、大社会是我们的活教材。”只有运用合适的材料与工具，才会激发幼儿的活动欲望。比如，小班幼儿美术技能不足，小肌肉还没有发展好，用笔较困难，所以，只有通过运用适应其年龄特点的特殊工具才能激发他们的兴趣；而大班幼儿在立体物品上绘画更有成就感。因此，教师应结合幼儿的年龄和兴趣，选择生活化的材料，以唤起幼儿的创作热情与创作欲望。

1.创新生活材料的变化运用

为激发小班幼儿的彩绘欲望，开始时可选择具有美丽图案的、在印画过程中能自然成型的生活物品作为彩绘工具，而印画效果是幼儿始料不及的，这样能有效激发幼儿的兴趣。……